Школа иностранных языков ВКС-Троицк была открыта в 1997 году. Тогда это был небольшой подмосковный филиал московской школы ВКС-International House, где работал один преподаватель и было всего 5 групп студентов-взрослых.
Сейчас школа значительно выросла. Есть группы для взрослых, школьников, группы подготовки к международным экзаменам, игровые группы для малышей. Международная команда преподавателей постоянно обновляется. В учебном году 2013-2014 к нам присоединятся двое учителей из Англии.
Все наши преподаватели английского языка, и русскоговорящие, и носители языка, имеют квалификацию CELTA — сертификат Кембриджского университета, дающий право преподавать английский язык в любой стране мира.
Одно из основных отличий в методике преподавания языка — это Communicative Approach — коммуникативный подход, который используется в большинстве международных школ. С помощью учителя студенты с первого занятия начинают говорить по-английски. Преподаватели не используют русский язык на уроках, в процессе обучения активно используются картинки, мимика, жесты, ролевые игры. Благодаря коммуникативной методике создается живая атмосфера, помогающая развивать устную речь, восприятие на слух, и параллельно изучать грамматику и увеличивать словарный запас.
Еще о пользе коммуникативного подхода
Недавно вернувшись из Испании, я еще раз очень четко осознала, насколько важен разговорный язык страны и понимание речи на слух. Вариант – читаю и перевожу со словарем и как-нибудь объяснюсь – не работает. Язык нужен живой, настоящий и говорящий!
Ощущение нехватки языка первый раз я испытала в Америке. Лично я начинала учить английский еще в школе. Тогда нас заставляли зубрить грамматику и вдумчиво применять правила в упражнениях из школьных учебников про «комрада Петрова». Грамматику уяснить не сложно – это стройная логическая система правил. Но язык – это не только правила построения фраз.
Позже, во время первой поездки в Америку, я это ощутила, когда стремительно перенеслась из Советского Союза девяностых в настоящую «американскую языковую среду». Вот там-то и выяснилось, насколько годен тот «английский», которому нас научили в школе. Там я испытала на себе, каково это «побыть в шкуре собаки» – понять понимаю, а вот сказать, увы, не могу. Мы много говорили и обсуждали самые разные вопросы – от бытовых семейных ситуаций до социальных и религиозных отличий наших держав. Благодаря проживанию в американской семье с двумя детьми, мой уровень языкознания существенно вырос.
Уже в России, сложив все впечатления от поездки в США, стало понятно, какие факторы помогли мне повысить уровень владения языком. Хотелось применить успешный опыт и реализовать здесь в России систему обучения, где учиться было бы интересно и, главное, эффективно.
И так удачно повернулось колесо фортуны, что в нашем городе открылся филиал школы иностранных языков ВКС, где обучение велось по коммуникативной методике. Это было именно то, чего мне хотелось. Наше сотрудничество началось 14 лет назад и успешно продолжается сейчас.